INSPECCIONES VISUALES EN SOLDADURAS DE EQUIPOS ESTÁTICOS
Y RECIPIENTES A PRESIÓN, EN REFERENCIA AL CODIGO DE APLICACION.
Objetivo:Adquirir las destrezas y habilidades necesarias en las interpretaciones visuales EN SOLDADURAS, de equipos estáticos y recipientes a presión, en precisar las indicaciones relevantes en las detenciones de defectos y discontinuidades superficiales, en concordancias a los criterios de códigos y normas de aplicación referencial
DIRIGIDO: A Ingenieros, Técnicos, Personal de Inspecciones en general, Supervisores en Soldadura, soldadores, capataces en montajes de Equipos Estáticos y Recipientes a presión
DURACION 24 HORAS
Contenido:
pres. - test de evaluación al grupo y pos - test final
Definición conceptúales de los variados procesos de soldadura. SMAW -GTAW - (TIG) GMAW (MIG ) -SAW - FCAW
INSTRUMENTOS DE MEDICION EN PERFILES DE SOLDADURA VISUALES
Identificaciones de materiales bases y aportes en los diversos procesos de soldaduras.
Clasificación por normas y códigos en las selección y aplicaciones de Materiales bases.
Propiedades físicas y mecánicas de relevancias de los materiales.
TIPOS DE JUNTAS A SOLDAR
Clasificación de soldaduras visuales en sus progresiones de avances
Recubrimientos de soldaduras resistencias a la corrosión ( overlay)
Clasificación de las variables esenciales, no esenciales y suplementarias.
Practicas de mediciones con instrumentos de precisión en los perfiles de soldadura existentes en superficies (GALGAS )
Discontinuidades y defectos en las interpretaciones y sus causas puntuales.
Perfiles y dimensionamiento de soldaduras en aceptación y rechazo bajo códigos con instrumentos de medición
Definiciones de los ensayos destructivos y no destructivos (VT- PT – RT – UT ) Tracción y fracturas de especimenes de sold.
.Tratamientos térmicos, sus definiciones y aplicaciones en materiales específicos referenciados
Técnicas de las variables de Aplicación en LIQUIDOS PENETRANTES, sus técnicas y evaluaciones visuales.
inspecciones visuales de los ensayos con PARTICULAS MAGNETICAS..
